UniLúrio “desmama-se” da UEM e lança sua plataforma de admissão digital

 



A Universidade Lúrio (UniLúrio) lançou a sua plataforma digital de inscrição de estudantes, marcando o fim da dependência tecnológica da Universidade Eduardo Mondlane (UEM) e o início de uma nova fase de autonomia, modernização e inclusão no ensino superior moçambicano.
O reitor da UniLúrio, Eusébio Victor Macete, afirmou que o momento “não representa apenas um avanço tecnológico, mas um compromisso com a modernização, a transparência e a excelência que a academia exige”.

“Hoje estamos a colocar a tecnologia ao serviço da educação, aproximando a universidade dos cidadãos e garantindo igualdade de oportunidades para todos os candidatos”, declarou Macete, citado pelo Jornal Rigor.

A nova plataforma permite que os candidatos de todas as províncias façam a inscrição online, sem necessidade de deslocações, reduzindo custos e barreiras regionais. Para Macete, o sistema “abre as portas da universidade aos que antes ficavam excluídos pela distância ou pela falta de meios”.

O reitor destacou ainda que a iniciativa também visa incluir mulheres e pessoas com deficiência, permitindo que “a inscrição possa ser feita até a partir da cozinha, com um simples telemóvel”.

“Queremos que a mulher, mesmo com as crianças ou em casa, tenha as mesmas oportunidades que o homem. Queremos que a deficiência nunca seja um obstáculo ao conhecimento”, frisou.

O acto representa, segundo o reitor, “a consolidação da maturidade institucional” da UniLúrio e o início de uma nova fase na história da universidade. “Nas décadas passadas, trabalhávamos com disquetes e transparências. Hoje, estamos na era das plataformas e da inclusão digital. Este é o símbolo de uma universidade que aprendeu a caminhar sozinha”, concluiu Macete.

O lançamento da plataforma contou com a presença do Secretário de Estado da Província de Nampula, Plácido Pereira, bem como de várias individualidades académicas, docentes, investigadores e estudantes da Universidade Lúrio, que testemunharam o acto como um marco de inovação e autonomia no ensino superior moçambicano.

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